viernes, 15 de septiembre de 2017

AVISO

AVISO PARA LOS ALUMNOS QUE ESTUVIERON ENFERMOS POR DENGE EN ESTE PARCIAL, PODRAN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES QUE SE HICIDERON DURANTE ESE PERIODO EN HOJAS DE MAQUINA ENGRAPADAS CON PORTADA, ANEXANDO SU JUSTIFICANTE, NO OLVIDEN TAMBIEN PONERLE LA FECHA EN QUE SE REALIZO LA ACTIVIDAD Y LAS INSTRUCCIONES.
FECHA DE ENTREGA 22 DE SEPTIEMBRE DE 2017.


martes, 12 de septiembre de 2017

TABLA DE CALIFICACIONES

BAJAR E IMPRIMIR LA SIGUIENTE TABLA Y LLEVARLA  A CLASE, NO PEGARLA EN SU LIBRETA, NI TAMPOCO RECABAR LAS FIRMAS HASTA QUE NO SEPAN SUS CALIFICACIONES DEL PARCIAL Y LO INDIQUE LA MAESTRA.

TABLA DE CALIFICACIONES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
% DE CALIFICACIÓN
CALIFICACIÓN OBTENIDA
TOTAL OBTENIDO
BITÁCORA
50

PROYECTO O EXAMEN
50

SUMA
100





NOMBRE Y FIRMA DEL PAPÁ O MAMÁ                          NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

EJEMPLO: REGISTRAN LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LA BITÁCORA Y  EL PROYECTO O EXAMEN,  DESPUÉS MULTIPLICAN LA CALIFICACIÓN (COLUMNA 2) POR LA COLUMNA 3 Y DIVIDEN EL RESULTADO ENTRE 10, LO QUE RESULTE DE LA DIVISIÓN SE REGISTRA EN LA CUARTA COLUMNA, AL FINAL SUMAR  LO OBTENIDO EN CADA CRITERIO PARA SACAR SU CALIFICACIÓN FINAL  DEL PARCIAL.

EJEMPLO:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
% DE CALIFICACIÓN
CALIFICACIÓN OBTENIDA
TOTAL OBTENIDO
BITACORA
50
8
40
PROYECTO O EXAMEN
50
9
45
SUMA
100

85


LA CALIFICACIÓN FINAL SERA 8.5 DEL PRIMER PARCIAL QUE SUBE A 9.

lunes, 11 de septiembre de 2017

Lectura: Argumentación


BAJAR , IMPRIMIR Y LLEVAR A CLASE
ARGUMENTACIÓN
La argumentación es considerada como un acto del habla, pues es una interacción comunicativa entre interlocutores, por eso es un proceso que involucra la participación de personas que, intentan discutir ordenadamente sobre una problemática que afecta a todos.
En muchas ocasiones damos por sentado lo que es un argumento, ya que todos los días lo usamos, en nuestras casas, en las escuelas, los vemos en las películas, etc.  También sabemos que hay argumentos válidos e inválidos.
Para entender la argumentación debemos de verla como una interacción donde intercambiamos palabras, preguntas, respuestas o ideas.
La argumentación no se da solo al emitir palabras al azar, tenemos que usar palabras pensando en el contexto en que nos encontramos para lograr nuestros objetivos: elaborar textos, discursos orales, 8incluo imágenes, gestos y acciones. Al utilizar argumentos buscamos, como ya mencionamos, obtener respuestas, dar nuestra opinión, solicitar algo, etcétera. La argumentación surge generalmente de una pregunta y se orienta a comprender, justificar o convencer a uno mismo o alguien más, para aceptar algo de una manera racional o razonable. Esto es importante, pues nos dirige a la toma de decisiones y a generar acuerdos de mutuo beneficio.
Para que los argumentos sean válidos, lo que se dice debe ser posible, demostrable o racional.  En caso contrario, los argumentos son inválidos e injustificables, por lo que perderán importancia.
Así que, aunque tenemos diferentes tipos de creencias o ideas, al comunicarnos entramos en un diálogo argumentativo, que es un proceso para llegar a una solución y con lo que los participantes pueden modificar sus creencias o ideas.

Una forma de reconocer los argumentos de otras formas de comunicación, es que estos adquieren una estructura ordenada en premisas y conclusiones que se relacionan a través de marcadores. Es decir, por medio de palabras enlace que unen las premisas con la conclusión. Otra forma de identificar las argumentaciones, es que por medio de ellas se intenta justificar algo, resolver un conflicto, tomar un acuerdo sobre una decisión o una acción; así como transmitir o comunicar un conocimiento básico. 

viernes, 8 de septiembre de 2017

PUNTO EXTRA

1.- Leer el texto El amor es una falacia que aparece en el siguiente link:
2.- Identificar en la lectura los tipos del habla que hay y subrayarlos con marca textos
3.- Llenar la siguiente tabla conforme a lo que se les solicita:
Ato del habla
Enunciado donde se da el acto del habla








Nota: Entregar el trabajo en  hojas de maquina engrapadas con una portada, el texto El amor es una falacia subrayado, la tabla de actos del habla y un comentario de media cuartilla sobre que les pareció la lectura, no se les olvide incluir las instrucciones para realizar la actividad.

Fecha de entrega: 15 de septiembre de 2017  (grupo F y D)

miércoles, 6 de septiembre de 2017

Tarea Grupo D y F


Entrar al siguiente link  https://www.daypo.com/test-ejercicios-actos-habla.html e identificar en cada enunciado el acto del habla al que corresponde, una vez que hayan terminado imprimir los resultados obtenidos, si sacaron baja calificación podrán intentarlo dos veces más, deberán de imprimir cada intento hasta sacar buena calificación.

Hasta el final de la prueba aparece una ventana con el total de aciertos y el porcentaje obtenido, en la parte inferior  de esa ventana están  las opciones de imprimir y repetir.

lunes, 4 de septiembre de 2017

FECHAS

BAJAR E IMPRIMIR LA TABLA Y PEGARLA EN SU LIBRETA, RECABAR LA FIRMA DE SU PAPÁ Y PONER SU FIRMA O NOMBRE DE USTEDES TAMBIÉN.
Fechas para entrega de bitácoras
GRUPO
BITACORA
EVALUACIÓN
Primero D
Miércoles 20 de Sept. 2017
Viernes 22 de Sept. 2017
Primero F
Miércoles 20 de Sept. 2017
LUNES 25 de Sept. 2017



Firma del papa de enterado                          Firma del alumno

viernes, 1 de septiembre de 2017

Tarea

BAJAR E IMPRIMIR  LA LECTURA CON LA ACTIVIDAD, PERO NO REALIZARLA LLEVARLA A LA CLASE DE LÓGICA.

Actividad: De manera individual leer el siguiente texto y elaborar un cuestionario con 20 preguntas con su respuesta, en su libreta, anotar también los ejemplos propuestos en la lectura de concepto, juicio o proposición, enunciados constatativos y realizativos.

Elementos de la argumentación: el concepto y el juicio o proposición.

La argumentación permite razonar y garantizar que un pensamiento o una propuesta son válidos. Estamos acostumbrados a utilizar pruebas científicas para avalar inventos, como verificar el buen efecto de una nueva tinta en la impresora, o a utilizar operaciones matemáticas para asegurar el resultado de un cálculo. Pero, cuando se trata de respaldar una idea o una opinión, ¿Cómo certificar que no digo una mentira o que es aceptable lo que afirmo? Con la argumentación: basta fijarse como todos los casos en los tribunales se resuelven con argumentaciones. Pero, ¿Qué se necesita para argumentar bien? 
El primer escalón para ello es el adecuado uso de los conceptos, porque son los tabiques simples con los que hablamos y argumentamos. Un concepto es la unidad mental que el cerebro elabora sobre un objeto. Por ejemplo, el concepto bicicleta se refiere a un vehículo de dos ruedas que se mueve con los pies. En el mundo hay muchos tipos de bicicletas, de diferentes tamaños, colores o precios, pero todas tienen en común ser un vehículo, tener dos ruedas y moverse con los pies. El concepto bicicleta se aplica a todos esos transportes, diferenciándolos de las motocicletas, de los automóviles o de las patinetas. En la práctica, el concepto se concreta en una palabra, aunque un mismo concepto puede nombrarse con varias palabras: así, una bicicleta también puede llamarse bici.
Si el concepto es una unidad mental, porque lo tenemos en la mente, el juicio es la unión de varios conceptos. También se denomina enunciado o proposición, pues la expresión verbal  de un juicio es un enunciado. Lupe tiene una bicicleta se expresa que una persona posee un vehículo de dos ruedas que se mueve con los pies. Se llama juicio porque expresa una opinión o apreciación social. 
Puede ser afirmativo o negativo, según diga o niegue algo. Solo que un juicio no es todavía una argumentación, pues quizás la bicicleta no sea de Lupe, sino de su hermano. De modo que, si alguien me dice que no es suya la bicicleta, necesito argumentos para mostrar lo que es.
Existen frases que sirven para argumentar, mientras que otras expresan un juicio que solo constata. En los estudios modernos del lenguaje se habla de enunciados constatativos  informan sobre algún objeto o ideas, por lo que también se llaman asertativos, por ejemplo, La tarde es lluviosa o Me duele la cabeza nos informa de un dato que se puede constatar, como la lluvia de una tarde o una molestia personal.
Frente a estos se encuentran los realizativos, juicios que manifiestan exactamente lo que se dice. Si digo Prometo hacer la tarea esta tarde, no solo hablo de un tarde, sino que me comprometo a hacerlo, por lo que el juicio va más allá de informar, El uso de las palabras compro, niego, bautizo o juro, expresan acciones en las que se realizó una acción.
Una proposición puede ser verdadera o falsa (según posea un valor verdadero o incorrectamente, pues decir  Lupe tiene  el pelo claro, cuando es del todo oscuro, une conceptos que no existen en la joven, por lo que el enunciado contiene una falsedad.
Empleas la argumentación todos los días. Una de las aplicaciones más importantes es dar fundamento a lo que propones; sucede cuando sugieres a tus amigos ir a una fiesta o cuando tratas de convencer al profesor  que hiciste bien una tarea a la que dio una calificación baja.
Muchos jóvenes consideran que algunas cosas deben mejorar, sea el permiso de sus papás para llegar por la noche o sea un cambio en el rumbo del país. ¿Cómo lograrlo? Con buenos argumentos. No basta con desear un avance: siempre es necesario respaldarlo con razones válidas. Es fácil descubrir, por tanto, la importancia de manejar bien los elementos que empleamos para formar un juicio.



Tovar, G.R.(2014). Lógica. ESFINGE. 1ra. Ed.México 2014.