TAREA

VER EL VIDEO  QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN Y  DESPUÉS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN SU LIBRETA:
1. TOMAR NOTA DE LAS IDEAS PRINCIPALES
2. HACER UN COMENTARIO DE LO APRENDIDO EN 15 RENGLONES.

IMPRIMIR  Y PEGAR EN SU LIBRETA LAS INSTRUCCIONES O TRANSCRIBIRLAS.

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

BAJAR E IMPRIMIR ESTA HOJA Y LLEVARLA A CLASE, ÚNICAMENTE LOS GRUPOS A LOS QUE NO LES HAYA DADO ESTA HOJA.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA ASIGNATURA DE LÓGICA

Nombre del alumno: __________________________________ Grupo_________________

Fecha: _________________________

Leer con atención el texto siguiente y responde a las preguntas que aparecen al final del texto en tu cuaderno. Comenta las respuestas con tus compañeros de grupo.

Alicia en el País de las Maravillas1

V. CONSEJOS DE UNA ORUGA

La Oruga y Alicia se estuvieron mirando un rato en silencio. Por fin la Oruga se sacó la pipa de la boca y se dirigió a la niña con voz lánguida y adormilada.

— ¿Quién eres tú? —dijo la Oruga.

No era una forma demasiado alentadora de empezar una conversación. Alicia contestó un poco intimidada:

—Apenas sé, señora, lo que soy en este momento... Sí sé quién era al levantarme esta mañana, pero creo que he cambiado varias veces desde entonces.

— ¿Qué quieres decir con eso? —Preguntó la Oruga con severidad—. ¡A ver si te aclaras contigo misma!

—Temo que no puedo aclarar nada conmigo misma, señora —dijo Alicia—, porque no soy yo misma, ya lo ve.

—No veo nada —protestó la Oruga.

—Bueno, quizá usted no haya sentido hasta ahora nada parecido —dijo Alicia—, pero cuando se convierta en crisálida, cosa que ocurrirá cualquier día, y después en mariposa, creo que todo le parecerá un poco raro, ¿no cree?

—Ni pizca —declaró la Oruga.

—Bueno, quizá los sentimientos de usted sean distintos a los míos, porque le aseguro que a mí me parecería muy raro.

— ¡A ti! —dijo la Oruga con desprecio—. ¿Quién eres tú?

Con lo cual volvían al principio de la conversación. Alicia empezaba a sentirse molesta con la Oruga por esas observaciones tan secas y cortantes, de modo que se puso tiesa como un rábano y le dijo con severidad:

—Me parece que es usted la que debería decirme primero quién es.

— ¿Por qué? —inquirió la Oruga.

Era otra pregunta difícil, y como a Alicia no se le ocurrió ninguna respuesta convincente, y como la Oruga parecía seguir en un estado de ánimo de lo más antipático, la niña dio media vuelta para marcharse.

Carroll, Lewis, Alicia en el País de las Maravillas, Ediciones del Sur, 2003, pp.42, 43.

Contestar las preguntas que a continuación se presentan conforme a la lectura de la Cenicienta en el País de las Maravillas

¿Te parece que la conversación entre Alicia y la Oruga es congruente? ¿Por qué?

¿Alguna vez has discutido con alguien sin lograr hacerte entender? ¿A qué crees que se deba y cómo te sentiste?

¿Qué elementos deben intervenir en un diálogo para que la comunicación sea eficaz?

¿A qué crees que se debe que en algunas ocasiones el lenguaje dificulta la comunicación en lugar de facilitarla?

Sugiere alguna forma en la que la comunicación interpersonal podría mejorarse para ser eficaz.

Define brevemente lo que es un diálogo

¿Crees que el lenguaje tiene relación con el pensamiento? ¿Por qué?

BIENVENIDA

Bienvenidos al curso de lógica donde se busca propiciar la formación de estudiantes reflexivos y críticos, capaces de participar en contextos plurales y asumir un papel propositivo como miembro de la sociedad a la que pertenece, para ello todas las actividades de aprendizaje propuestas por el docente estarán en caminadas al desarrollo de competencias.

LIC. MA. DE JESÚS JUÁREZ SÁNCHEZ